الاطفال كما البالغين لكل منهم خصائص فسيولوجية تميزهم في مراحل حياتهم المبكرة فكما البالغ يعي مايدور حوله من الاحداث او التصرفات يكون فكرة عنها يبدأ برسم النتائج حتى وان اتت على غير مارسمه كذلك هو الحال بالنسبة للطفل يرى الامور والتصرفات والافعال التي تقوم بها الاسرة متمثلة بالوالدين او افراد الاسرة على اختلاف اعمارهم او حتى محيطه الاجتماعي فيبدأ برسم صورة في مخيلته ليرى ماهي الاسباب وماستؤول اليه النتائج البعض يعتقد ان الطفل لايعي في سنين عمره الاولى مايدور حوله او انه لايتمكن من ربط الاحداث ببعضها مسببات ونتائج ولايمكن ان يكون هناك تغييرات في تصرفاته كردة فعل تجاه تلك الاحداث لكن من يدرس علم نفس الطفل يرى بوضوح ان الطفل لصفاء ذهنه ولعدم وجود عوامل مؤثرة في شخصيته يكون اسرع استجابة من البالغين تجاه مايحيط به وذلك يتضح جليا حين تمنع عنه شيئا يريده او متعلقا به او انك تزجره وتنهاه بقوة او انك تعامله بخشونة امام الاخرين لترى التغيير السريع في نمط سلوكه او ردة فعله تجاه تلك التصرفات .

الطفل بطبيعته كائن صافي الذهن والقلب لكن يتميز بانه شديد الملاحظة لاي حدث فيظهر رغباته في القبول او الامتناع الاستغراب او الخوف الفرح او الحزن مشاعر عديدة يظهرها حسب المؤثر الخارجي الذي يحيط به اكثر مايؤثر في تغيير سلوك الطفل ويعكس اثاره على سلوكه وتكوين شخصيته العامل النفسي فمثلا فقدان الام لاي سبب يؤثر كذلك حرمانه من مستوى كان قد وصل اليه تعليميا او اسريا بتدليله ايضا يؤثر او وجود مولود جديد وتوجه الاهتمام اليه يؤثر او فقدانه حد اصدقائه في الدراسه او في المحيط الاجتماعي الذي يمارس نشاطه فيه وعوامل اخرى عديده تؤثر في نفسية الطفل البعض منهم يظهرها كموجة غضب واعتراض والبعض يخفيها كعامل داخلي وسواء هنا او هنا فهما يؤثران في نفسيته وتغيير مسار سلوكه وبالتالي صنع الشخصية مستقبلا وتكوين الاطار العام لتصرفاته ونمط السلوك لديه .

حين نلاحظ تغييرا في سلوك الطفل علينا ان نعي ماهو حجم العامل النفسي وماهي تاثيراته في السلوك والشخصية حتى نتمكن من السيطرة عليه او توجيه السلوك بالاتجاه الصحيح .