المرجع الألكتروني للمعلوماتية

2022-02-24
الإحباطُ الدائِمُ والمُستَمِرُّ للطِّفلِ يَضُرُّ بهِ وبوالديهِ وبمُجتَمعِهِ، التحفيزُ الدائِمُ هُوَ الحَلُّ
223
2022-02-24
ربُّوا أبناءَكُم على التّنظيمِ مِن خلالِ تعويدِهِم على ترتيبِ غُرَفِهِم وألعابِهِم وملابسِهِم، وكافِئوهُم في البدايةِ، مِن هُنا أنتَ تبدأُ بتعليمِهِ كيفَ يُنَظِّمُ حياتَهُ وأولَوِيّاتِهِ.
222
2022-02-24
العُنفُ اللَّفظيُّ أحياناً يكونُ أكثرَ ضَرراً وأشدَّ أثرًا مِنَ العُنفِ الجَّسديّ
221
2022-02-24
أثناءَ الزِّحامِ وأثناءَ قِيادَةِ السّيارَةِ احرُصُوا على الابتسامِ والتَّفاؤلِ، فأثَرُ ذلكَ كبيرٌ على نفسيّةِ أبنائِكُم المُرافِقينَ لكُم
220
2022-02-24
تغرسُ حُبَّ العَمَلِ والمُساعَدَةِ في نفوسِ أبنائِكَ عندَما تمدَحُهُم حتى لو كانَ أداؤهُم ضَعيفًا، أمَّا إذا كُنتَ تنتَقِدُهُم دائِماً فسيَهربونَ عندَ حاجَتِكَ لمُساعَدَتِهِم؛ لأنَّ العمَلَ معَكَ يجلِبُ لهُمُ الألَمَ والانتقاد
219
2022-02-24
التوجيهُ بأسلوبٍ خاطئٍ كالصُّراخِ، والتّوجيهُ معَ الكَلماتِ الجّارِحَةِ قد يؤثِّرُ عَكسيّاً على الطّفلِ ويجعَلُهُ يكرَهُ الأمرَ الذي وُجِّهَ إليهِ..وجِّهُوا أبناءَكُم بذَكاءٍ
218
2022-02-24
وقوعُ الطِّفلِ في الخَطأ فُرصَةٌ لتوجيهِهِ وتَعليمِهِ وليسَ فُرصةً لعِقَابِهِ وتَعنيفِهِ
217
2022-02-24
لقِّنوا أبناءَكُم حُبَّ العِلمِ، والدِّراسَةِ لأجلِ العِلمِ، فَبِهِ تَحيا الأُمَمُ.
216
2022-02-24
ما يَظهَرُ مِن سُلوكِ الطّفلِ كجَبَلِ الجَّليدِ، يَظهَرُ للعِيانِ مَظهَرُ المُشكِلَةِ فَقط، أمَّا حَقيقَةُ السُّلوكِ فَمَخفِيٌّ، إبحَثْ في الأعماقِ
215
2022-02-24
خطِّطْ في تَربيةِ أبنائِكَ، اجعَلْ لكَ هَدفاً شهريّاً بتعديلِ سُلوكٍ سَلبيٍّ أو إضافَةِ سُلوكٍ إيجابيٍّ
214