هناك ثلاث عوامل أساسية تدخل في تخطيط الشخصية:

1- العوامل الجسمية: وتشتمل على:

أ- الحالة الصحية العامة.

ب- القدرة أو العجز.

2- العوامل النفسية: وتشتمل على:

أ - العوامل المعرفية وهذه بدورها تقسم إلى عوامل موروثة كالذكاء، وعوامل مكتسبة.

ب - العوامل المزاجية: وهي أيضاً موروثة ومكتسبة.

3- العوامل الاجتماعية، وتقسم إلى قسمين:

أ- داخل المنزل (حالة اقتصادية، وضع تربوي، وثقافي).

ب- خارج المنزل (كطريقة تمضية وقت الفراغ، الأصدقاء، العمل).

هذا التخطيط الذي يجب ان يعرفه المدرسون والآباء، فعلى ضوئه يمكنهم بناء شخصيات أطفالهم أو توجيهها في مسارها السليم ونذكر بأن رجال التحليل النفسي أعادوا معظم العقد النفسية إلى الطفولة المبكرة، في تكوينها وفي تطورها ودرجة حدتها، وهي التي تتسبب في غالب الأحيان بالاضطرابات النفسية والعقلية وأنواعها المختلفة. ومن طريف ما يروى في هذا المجال أن ضابطاً إنجليزياً كان يهرب من خندقه في الخطوط الخلفية إلى الأمام في مواجهة العدو. وهذا بطبيعة الحال ما يعرضه لخطر أكبر. وقد تبين بالتحليل النفسي أن أمه كانت تقاصصه بحبسه في غرفة صغيرة مظلمة شبيهة بالخندق (الملجأ)، المخصص لضباط القيادة في العمليات العسكرية.

أساليب دراسة وتقويم الشخصية:

الشخصية تنظيم معقد، لذلك فدراستها عملية معقدة. ومعظم أساليب دراسة الشخصية التي تم التوصل إليها لا تتناولها من حيث هي ككل. إنما تتناول تكوينات متفرعة عن الكل.

ومن الطرق المستخدمة في دراسة الشخصية:

1ـ طريقة الملاحظة.

2- مقاييس التقدير المتدرجة.

3- الاستفتاءات والقوائم.

4- اختبارات الشخصية بمختلف أنواعها.

5- طريقة المقابلة الشخصية.