القراءة المثمرة لأصول الفقه: أصول المظفّر أنموذجاً

القراءة سلاحٌ يضيء البصيرة، وسفرٌ لا وعثاء فيه، وتنقّلٌ من عقلٍ إلى عقل، كتنقّل النحلة من وردة إلى وردة. والقراءة في كلّ علمٍ لها آليّاتها ومناهجها، غير أنّ القراءة في علم أصول الفقه تمثّل فعلاً علميّاً يتجاوز التصفّح إلى بناء رؤية عن المطالب واهميتها ووظيفتها.

ومن أبرز ما هيّأه العلماء للطالب في هذا الباب كتاب أصول الفقه للشيخ محمد رضا المظفّر (قدس سره)، فقد جمع بين حسن العرض وسلاسة البيان، فصار مدخلاً ميسّراً لطالب هذا الفنّ على منهجية المشهور، يهيّئه للانتقال إلى المطوّلات كـ الكفاية والرسائل والكافي والمحكم وأمثالها.

يمكن أن يقال إنّ القراءة المثمرة لهذا الكتاب تقوم على عدّة أركان مع الحضور عند استاذ جيّد:

التأمّل والتدبّر: فلا يُكتفى بحفظ التعاريف، بل لا بدّ من الوقوف على دواعيها وغاياتها، وكيف تُوظَّف في فهم المطالب الأصوليّة

تلخيص المطالب: يكتب الطالب بخطّه خلاصة كلّ فصل، فإنّ التلخيص يعيد صياغة الفكرة بلغته، ويكشف مقدار فهمه، ويُسهّل المراجعة اللاحقة.

تسجيل الفوائد: ما يمرّ به من لطائف أو إشكالات أو أجوبة ينبغي أن يُقيَّد في الهوامش أو دفاتر خاصة، فإنّ كثيرًا من الفوائد يضيع إن لم يُكتب، وقد قيل: العلم صيد والكتابة قيد.

المقارنة والربط: كتاب المظفّر مقدّمة متينة، لكن لا غنى عن مقارنته بكتب الأعلام المتقدّمين والمتأخّرين، ليقف الطالب على تطوّر البحث ودقّة مناهجه.

بهذه القراءة يتحوّل كتاب المظفّر من مجرّد مادّة دراسية إلى سلّم عملي لتكوين الملكة الأصولية، فيغدو الطالب قادرًا على التدرّج في مدارج البحث، ومؤهَّلًا للدخول في ميدان التحصيل.

السيد رياض الفاضلي
القراءة سلاحٌ يضيء البصيرة، وسفرٌ لا وعثاء فيه، وتنقّلٌ من عقلٍ إلى عقل، كتنقّل النحلة من وردة إلى وردة. والقراءة في كلّ علمٍ لها آليّاتها ومناهجها، غير أنّ القراءة في علم أصول الفقه تمثّل فعلاً علميّاً يتجاوز التصفّح إلى بناء رؤية عن المطالب واهميتها ووظيفتها.

ومن أبرز ما هيّأه العلماء للطالب في هذا الباب كتاب أصول الفقه للشيخ محمد رضا المظفّر (قدس سره)، فقد جمع بين حسن العرض وسلاسة البيان، فصار مدخلاً ميسّراً لطالب هذا الفنّ على منهجية المشهور، يهيّئه للانتقال إلى المطوّلات كـ الكفاية والرسائل والكافي والمحكم وأمثالها.

يمكن أن يقال إنّ القراءة المثمرة لهذا الكتاب تقوم على عدّة أركان مع الحضور عند استاذ جيّد:

التأمّل والتدبّر: فلا يُكتفى بحفظ التعاريف، بل لا بدّ من الوقوف على دواعيها وغاياتها، وكيف تُوظَّف في فهم المطالب الأصوليّة

تلخيص المطالب: يكتب الطالب بخطّه خلاصة كلّ فصل، فإنّ التلخيص يعيد صياغة الفكرة بلغته، ويكشف مقدار فهمه، ويُسهّل المراجعة اللاحقة.

تسجيل الفوائد: ما يمرّ به من لطائف أو إشكالات أو أجوبة ينبغي أن يُقيَّد في الهوامش أو دفاتر خاصة، فإنّ كثيرًا من الفوائد يضيع إن لم يُكتب، وقد قيل: العلم صيد والكتابة قيد.

المقارنة والربط: كتاب المظفّر مقدّمة متينة، لكن لا غنى عن مقارنته بكتب الأعلام المتقدّمين والمتأخّرين، ليقف الطالب على تطوّر البحث ودقّة مناهجه.

بهذه القراءة يتحوّل كتاب المظفّر من مجرّد مادّة دراسية إلى سلّم عملي لتكوين الملكة الأصولية، فيغدو الطالب قادرًا على التدرّج في مدارج البحث، ومؤهَّلًا للدخول في ميدان التحصيل.

السيد رياض الفاضلي