ربما يمكن سلوك مبدأ الحرمان مع الطفل أحياناً وصولاً إلى الأهداف التربوية على ان تلحظ في هذا المنهج ثلاث نقاط:ـ

1. أن يكون الشيء الذي يحرم الطفل منه ذا قيمة ومهماً بالنسبة إليه.

2. أن لا تكرر عملية الحرمان.

3. أن لا تكون مدة الحرمان طويلة.

فعدم مراعاة هذه النقاط يستتبعه عوارض ربما يكون بعضها مؤلماً.

في خضم ذلك لا ينبغي ان يكون الحرمان سبباً في نفوذ اليأس الى الطفل أو يدفعه لأن يسيء الظن بالمربي بل عليه ان يفهم بأن اخطاءه هي التي جعلته محروماً من بعض الأمور ولو حصل ان تم توجيه الإنذار من والديه قبل محاسبته فذلك خير على خير. يتعين على الوالدين ان يلفتا نظر الطفل الى انه سيواجه العقوبة الفلانية فيما لو عصى الأمر الفلاني وفي اي الاحوال لا بد من توقع الموقف الذي سيتخذه الطفل في مقابل أمر ما ويعرف هو في نفس الوقت ردة الفعل التي ستواجهه إزاء موقفه.