أنواع الحاجات

الاسرة و المجتمع

عدد المواضيع في هذا القسم 4057 موضوعاً

الحياة الاسرية

الطفولة

المراهقة والشباب

المرأة حقوق وواجبات

المجتمع و قضاياه

التنمية البشرية

التربية والتعليم

الصحة والحياة

Untitled Document

أبحث عن شيء أخر

أضيف حديثاً

خصائص وميزات البنية التحتية

28 / 2 / 2021

خدمات الماء الصاح للشرب - تعريف الماء وأهميته للانسان

أهمية الماء للإنسان

28 / 2 / 2021

أهمية المياه للاستعمالات اليومية في المدينة

28 / 2 / 2021

مفهوم خدمات البنية التحتية

التاريخ / 30-01-2021

الأفعال التي تنصب مفعولين

23 / كانون الاول / 2014 م

الجملة الإنشائية وأقسامها

انواع التمور في العراق

27 / 5 / 2016

أنواع الحاجات

9817

12:54 مساءاً التاريخ: 19 / 6 / 2016

المؤلف : د. علي القائمي

الكتاب أو المصدر : دور الاب في التربية

الجزء والصفحة : ص52ـ53

القسم : الاسرة و المجتمع / الطفولة /

أقرأ أيضاً

التلفزيون ومضاره على الأطفال

التاريخ: 18 / 7 / 2017

470

التعامل السلبي مع التصرفات السلبية للأطفال

التاريخ: 15 / 1 / 2016

941

أنواع اللعب

التاريخ: 15 / 1 / 2021

190

حاجة الطفل إلى الدعم

التاريخ: 21 / 4 / 2016

546

تتنوع الحاجات وتتعدد ولا يمكننا عدها واحصاءها في هذه السطور القليلة وبحث كل واحدة منها بشكل منفصل. وسوف نشير فيما يلي إلى تقسيم عام لهذه الحاجات وفق التسلسل التالي :

1ـ الحاجات الحياتية ـ الجسمية: وتشمل الحاجة إلى الطعام والنوم والاستراحة والملبس واللعب والحركة والنظافة والسكن والعمل واكتساب التجارب والخبرات وغير ذلك.

2ـ الحاجات العاطفية : وتشمل الحاجة إلى الحب والاحترام والتكريم والاشادة والمواساة والتودد والاهتمام والبكاء والحزن والسرور والنشاط.

3ـ الحاجات النفسية : وتشمل الحاجة إلى الدعم والامان والنجاح وابراز الذات وعزة النفس والثقة بالنفس وحب التطلع والحاجة إلى الصحة النفسية.

4ـ الحاجات الاجتماعية : وتشمل الحاجة إلى الارتباط والمعاشرة والصداقة والمشاركة في الحياة الاجتماعية والتقليد . وكذلك الحاجة الى القانون والنظم والأدب والاخلاق.

5ـ الحاجة الى البناء والرشد: وتشمل الحاجة الى الذات والوعي والهدفية والدعاء والتضرع والعدل والاستقلال والحرية والبناء والتكامل والدفاع.

وثمة حاجات اخرى تخص الاطفال المصابين بالعاهات والمتخلفين عقليا كحاجة اليتيم والمعلول والمتخلف عقليا والاطفال ذوي الذكاء الخارق وغيرهم.

الأبوة والأمومة

احدى اهم الغرائز التي جعلها الله في الانسان بل الكائنات كلها هي غريزة الابوة في الرجل والامومة في المرأة ، وتتجلى في حبهم ورعايتهم وادارة شؤونهم المختلفة ، وهذه الغريزة واحدة في الجميع ، لكنها تختلف قوة وضعفاً من شخص لآخر تبعاً لعوامل عدة اهمها وعي الاباء والامهات وثقافتهم التربوية ودرجة حبهم وحنانهم الذي يكتسبونه من اشياء كثيرة إضافة للغريزة نفسها، فالابوة والامومة هدية مفاضة من الله عز وجل يشعر بها كل اب وام ، ولولا هذه الغريزة لما رأينا الانسجام والحب والرعاية من قبل الوالدين ، وتعتبر نقطة انطلاق مهمة لتربية الاولاد والاهتمام بهم.

الطفولة

يمر الانسان بثلاث مراحل اولها الطفولة وتعتبر من اعقد المراحل في التربية حيث الطفل لا يتمتع بالإدراك العالي الذي يؤهله لاستلام التوجيهات والنصائح، فهو كالنبتة الصغيرة يراقبها الراعي لها منذ اول يوم ظهورها حتى بلوغها القوة، اذ ان تربية الطفل ضرورة يقرها العقل والشرع.
(أن الإمام زين العابدين عليه السلام يصرّح بمسؤولية الأبوين في تربية الطفل ، ويعتبر التنشئة الروحية والتنمية الخلقية لمواهب الأطفال واجباً دينياً يستوجب أجراً وثواباً من الله تعالى ، وأن التقصير في ذلك يعرّض الآباء إلى العقاب ، يقول الإمام الصادق عليه السلام : « وتجب للولد على والده ثلاث خصال : اختياره لوالدته ، وتحسين اسمه ، والمبالغة في تأديبه » من هذا يفهم أن تأديب الولد حق واجب في عاتق أبيه، وموقف رائع يبيّن فيه الإمام زين العابدين عليه السلام أهمية تأديب الأولاد ، استمداده من الله عز وجلّ في قيامه بذلك : « وأعني على تربيتهم وتأديبهم وبرهم »)
فالمسؤولية على الاباء تكون اكبر في هذه المرحلة الهامة، لذلك عليهم ان يجدوا طرقاً تربوية يتعلموها لتربية ابنائهم فكل يوم يمر من عمر الطفل على الاب ان يملؤه بالشيء المناسب، ويصرف معه وقتاً ليدربه ويعلمه الاشياء النافعة.

التربية

مفهوم واسع وكبير يعطي دلالات عدة ، وشهرته بين البشر واهل العلم تغني عن وضع معنى دقيق له، الا ان التربية عُرفت بتعريفات عدة ، تعود كلها لمعنى الاهتمام والتنشئة برعاية الاعلى خبرة او سناً فيقال لله رب العالمين فهو المربي للمخلوقات وهاديهم الى الطريق القويم ، وقد اهتمت المدارس البشرية بالتربية اهتماماً بليغاً، منذ العهود القديمة في ايام الفلسفة اليونانية التي تتكئ على التربية والاخلاق والآداب ، حتى العصر الاسلامي فانه اعطى للتربية والخلق مكانة مرموقة جداً، ويسمى هذا المفهوم في الاسلام بالأخلاق والآداب ، وتختلف القيم التربوية من مدرسة الى اخرى ، فمنهم من يرى ان التربية عامل اساسي لرفد المجتمع الانساني بالفضيلة والخلق الحسن، ومنهم من يرى التربية عاملاً مؤثراً في الفرد وسلوكه، وهذه جنبة مادية، بينما دعا الاسلام لتربية الفرد تربية اسلامية صحيحة.