أقرأ أيضاً
التاريخ: 11-9-2016
1599
التاريخ: 31-10-2020
1831
التاريخ: 8-4-2021
1662
التاريخ: 24-2-2021
2325
|
هذا سؤال، جوابه مهم، هل الطفل نفسه يجب أن يشجع ويقدر أو عمله وسلوكه الذي صدر منه؟ أراء المربّون تختلف في هذا المجال. أن نقطة الاتكاء والتشجيع يجب أن تكون للسلوك والعمل، لا لشخصية الطفل. نحن يجب أن نمدح العمل ونقول عمل حسن وتم بصورة حسنة، العمل الفلاني كان جميلاً وقيماً، مثل هذه التعاملات تجعل الطفل يستمر على إدامة ذلك العمل.
طفل ساعد أبويه في خارج البيت وداخله. مثلا هو رتب سريره. هو الذي غسل ملابسه هو الذي هيئ طبق طعامه، هو الذي أدى واجباته الدراسية بدون تنبيه الأب والأم و... في هذه الحالة يجب أن نقول عن عمله انه حسن وقابل للتقدير.
على هذا الأساس يجب أن نشجعه أو نعطيه جائزة وهو يعرف أن المكافأة والجائزة كانت بسبب عمله لا طوله وعينه. وكذلك يعرف أن عمله هو الأساس لا نفس شخصه، وكل من يعمل هذا العمل يصل الى هذه النتيجة. وكذلك يجب أن تعرف الجوائز بعنوان نتائج العمل ويجب أن يعرف هو أن مكافأة العمل الفلاني الجائزة الفلانية.
نعم. خطاب التشجيع متوجه اليه، ولكن في هذا العمل نشير الى ما أدّاه، مثلاً نقول له: أحسنت لأنك ساعدت أمك، أحسنت لأنك كتبت واجباتك بخط حسن وجميل، أحسنت لأنك فعلت كذا وكذا.
|
|
زراعة الأسنان.. بين بريق التجميل وحاجة المريض إليها
|
|
|
|
|
وفاة أول رجل خضع لزراعة كلية خنزير.. والمستشفى يوضح الأسباب
|
|
|
|
اختتام الأسبوع الثاني من الشهر الثالث للبرنامج المركزي لمنتسبي العتبة العباسية
|
|
راية قبة مرقد أبي الفضل العباس (عليه السلام) تتوسط جناح العتبة العباسية في معرض طهران
|
|
جامعة العميد وقسم الشؤون الفكرية يعقدان شراكة علمية حول مجلة (تسليم)
|
|
قسم الشؤون الفكريّة يفتتح باب التسجيل في دورات المواهب
|