• أهم افكار المدرسة الحدية  

امتازت المرحلة بوجود افكار جديدة وآراء لم تشخص من قبل ومفاهيم خاصة وكالآتي ⁽¹⁾ : 

ـ مبدأ اللذة والألم (المنفعة) :  

ان لمدرسة المنفعة الحدية آراء فلسفية تأثرت بها ويُرجع مصدرها للفيلسوف الانكليزي جرمي بنتام ، وقد اتخذت من مبدأ الألم واللذة (او مبدأ المنفعة) منطلقاً فلسفياً لنظريتهم وأساساً لأفكارهم ، وجوهر النظرية أو المبدأ ينص على ان الفرد دائماً يسعى وبشكل كبير للحصول على ما يمكن الحصول عليه من اللذة مقابل اقل ما يمكن الحصول عليه من التضحية والألم ، فالشخص يسيره مبدأ نفسانياً ويتصرف دائماً بموجب ايعازاته ، فاذا كان الفرد عاملاً مثلاً فانه سوف يسعى للحصول على اكبر أجر مقابل أقل جهد او مشقة ، واذا كان الفرد صاحب عمل فإنه سوف يحاول الحصول على اكبر ربح لقاء تكبده اقل ما يمكن من من نفقات او تكاليف الانتاج ، واذا كان الفرد مستهلكاً فانه سوف يسعى للحصول على اكبر إشباع من الحاجات بأقل الأثمان ، وهكذا نجد ان فلسفة بنتام جعلته يدعو الى الحرية الاقتصادية وعدم تدخل الدولة في أمور القطاع الخاص لأن تدخلها غير ضروري ولا نفع فيه سيما وان الشخص يعي جيداً ما هو نافع له وما هو غير نافع فيتصرف وفقاً لذلك ، لهذا فإن اي تدخل من قبل الدولة يؤدي الى تقييد حرية الفرد وإعاقته عن الاهتداء بمبدأ اللذة والألم في تصرفاته .

وبالرغم من دعوة الفيلسوف جيرمي بنتام للحرية فقد كان يطلب من الدولة المبادرة للقيام ببعض الاصلاحات المهمة مثل تحسين المستوى الصحي ، نشر الثقافة ، إعانة الفقراء ، كما انه كان من الداعين الى توزيع الدخل الكلي او ما يحدث من زيادة فيه توزيعاً واسعاً بين الافراد ، حيث ان هذا التوزيع سوف يؤدي الى زيادة السعادة او اللذة لأبناء المجتمع الواحد وبهذا اضاف للاقتصاد جانب اجتماعي⁽²⁾ .

• نظرية الانتاج        

تطورت نظرية الانتاج الكلاسيكية على يد المفكر الفريد مارشال وتركزت بموضوعين هي كيفية توليف عناصر الانتاج من قبل المنتج ، والتعديلات التي تحصل على هذه التوليفة عندما تتغير ظروف السوق ، وهو يرى بأن هدف المنتجين تقليل التكاليف الى اقل ما يمكن ، والثانية التي تصبح من الصعوبة بحيث يتساءل المنتج كيف استطيع تغيير ظروف السوق لصالح بيع البضاعة ، وقسّم الفترة الزمنية الى ثلاث مراحل وكالآتي :

ـ المرحلة الاولى : وهي قصيرة جدا بحيث ليس لديه القدرة على تغير وضع السوق انسجاماً مع التغير في الاسعار وسمى هذه المرحلة بفترة السوق وهي عديمة المرونة .

ـ المرحلة الثانية : وهي المرحلة التي اطلق عليها مرحلة الامد القصير والتي يكون فيها تغير تكاليف الانتاج بزج عدد اكبر من العاملين مثلاً لو نزيد بكمية المواد الخام .

ـ المرحلة الثالثة والأخيرة : هي مرحلة المدى الطويل وفيها يكون التغير في الطاقة الانتاجية للمشروع بالتوسع وبالأخص اذا كانت هناك زيادة في الطلب ⁽³⁾ .

• نظرية التوزيع
ان تحليل نظرية التوزيع تمثل مشكلة في كيفية تسعير الخدمات الانتاجية والتي تتبع نفس نظام تسعير المنتجات ، حي يتحدد توزيع الدخل في النظام الاقتصادي التنافسي من خلال تسعيرة عوامل الانتاج وعلى المنتجين ان يقارنوا بشكل متواصل ودائم الكفاءة الانتاجية لكل عامل من عوامل الانتاج وعليهم النظر في كيفية الاحلال بين العوامل المذكورة وعلى المنتج ان يجد التوليفة من عناصر الانتاج التي تحقق اقل تكلفة انتاجية ممكنة وعليه معرفة الاضافة التي تضيفها الوحدة الانتاجية الاخيرة الى قيمة الانتاج وبالتالي سيستخدم العنصر الانتاجي الى الحد الذي يكون فيه الناتج الصافي لا يزيد عن السعر المدفوع للعنصر الأخير وتقسيم عناصر الانتاج الثلاث (الأرض والعمل ورأس المال) ومن خلال دراستنا للفكر وجدنا بأن الكلاسيك جعلوا الريع خاص بالأرض الزراعية ، ولكن المفكر مارشال وكافة رواد النيوكلاسيك يتكلمون عن الريع للأرض غير الزراعية او يتكلمون عن عناصر الانتاج التي يتميز عرضها بالثبات ، وضمن هذا المضمون فإن مفهوم الربح والتي اولاها الكلاسيك اهمية كبيرة اصبحت في فكر مارشال محدودة للغاية لأن في نظره ان الدخل الذي كان يُعزى الى الارباح في السابق بدأ يُوزع بين عائد الادارة وبين الفائدة وان الارباح في نظر مارشال اقترنت بظروف غير عادية كالاحتكارات ، هذه المفاهيم الجديدة لنظرية التوزيع تعني الرفض لمفاهيم النظرية الكلاسيكية وعدم إمكانية التماشي مع النظرية الماركسية والتي تعتمد على التوزيع لعوائد عناصر الانتاج ، وبهذا نستطيع القول بأن النظرية النيوكلاسيكية استندت على التفسير الوظيفي لتوزيع الدخل بمساعدة عناصر الانتاج .

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

1ـ باسل البستاني ، الفكر الاقتصادي من التناقض الى التضوج . 

2ـ جعفر طالب الجنديل ، محاضرات غير منشورة القيت على طلبة الدراسات العليا ـ الدكتوراه - للعام الدراسي 2014-2015 ، جامعة واسط ، - كلية الادارة والاقتصاد - الدراسات العليا . 

3ـ نفس المصدر السابق .