المرجع الالكتروني للمعلوماتية
المرجع الألكتروني للمعلوماتية

الجغرافية
عدد المواضيع في هذا القسم 11718 موضوعاً
الجغرافية الطبيعية
الجغرافية البشرية
الاتجاهات الحديثة في الجغرافية

Untitled Document
أبحث عن شيء أخر
معجزة الدين الاسلامي
2024-05-03
موضوع الإعجاز
2024-05-03
سبب نشؤ علم الإعجاز
2024-05-03
الهيكل العظمي للدجاج
2024-05-03
واضع علم الاعجاز
2024-05-03
برامج تسمين افراخ الرومي لانتاج اللحم
2024-05-03

الأفعال التي تنصب مفعولين
23-12-2014
صيغ المبالغة
18-02-2015
الجملة الإنشائية وأقسامها
26-03-2015
اولاد الامام الحسين (عليه السلام)
3-04-2015
معاني صيغ الزيادة
17-02-2015
انواع التمور في العراق
27-5-2016


القوى العاملــــة  
  
2574   05:53 مساءً   التاريخ:
المؤلف : عمار محمد زكريا
الكتاب أو المصدر : العلاقات المكانية لاستعمالات الأرض الزراعية بالقوى العاملة الزراعية في محافظة...
الجزء والصفحة : ص 6- 8
القسم : الجغرافية / الجغرافية البشرية / الجغرافية الاقتصادية / الجغرافية الزراعية /

القوى العاملــــة: كانت القوى العاملة وتعريفها موضع اهتمام منظمات هيأة الأمم المتحدة والباحثين في اختصاصات مختلفة كالاقتصاديين والجغرافيين. فخبراء إدارة الشؤون الاقتصادية والاجتماعية التابعة لهيأة الأمم عرفوا القوى العاملة بأنها جميع السكان النشطين اقتصادياً، وهم من تبلغ أعمارهم خمس عشرة سنة فأكثر سواء كانوا ملتحقين بعمل أو متعطلين. وبعباره أخرى جميع الأفراد العاملين أو الذين يرغبون في العمل وهذا يعبر عن حجم القوى العاملة في المجتمع خلال مدة زمنية معينة.

ومصطلح العاملين يشمل أولئك الذين تزيد أعمارهم على فئة عمرية معينة وغير ملتحقين بعمل أو يعملون لحسابهم الخاص ولكنهم مهيأين للالتحاق بعمل و يبحثون عن عمل.

أما غير النشطين فهم جميع الأشخاص بغض النظر عن عمرهم غير المصنفين حسب التصانيف أعلاه وغير الملتحقين بعمل ويشملون الطلاب بكلا الجنسين في مستويات التعليم المختلفة، وكذاك أرباب البيوت أيضا من الجنسين وغير المصنفين نشطين اقتصاديا ويقومون بالواجبات المنزلية في بيوتهم، وكذلك أصحاب المعاشات التقاعدية أو الذين يتلقون دخلا ًمن الممتلكات أو الاستثمارات او فوائد الايجارات فضلاً عن من يتلقى معاشات تقاعدية .

وبعبارة أخرى لا يعد ضمن القوى العاملة الطلاب في المؤسسات التعليمية والأشخاص الذين يؤدون واجبات منزلية، وكبار السن أو الغير النشطين اقتصادياً لأسباب أخرى كعجزهم.

وتصنف القوى العاملة على أساس المهنة أي نوع العمل الذي يؤديه الشخص، أي على أساس علاقة الشخص بالنشاط الاقتصادي خلال مدة مرجعية معينة. بالنسبة للعاملين في الزراعة فتم التمييز بين العاملين في الزراعة بشكل مباشر وبين السكان الزراعيين.

فمفهوم السكان الزراعيين يشير إلى مجموع عدد السكان الذين يعتمدون على العمل الزراعي أي جميع الأشخاص في الأسرة المعاشية، التي يعمل المرجع فيها في مهنة الزراعة. لذلك ميز بين السكان الزراعيين وبين العاملين في الزراعة حيث يقصد بالقوى العاملة الزراعية السكان النشطين اقتصادياً الفاعلين ومن كلا الجنسين والذين يكونون جاهزين للعمل في أنتاج السلع والخدمات ويشمل الأشخاص الذين يعملون والعاطلين والذين يبحثون عن عمل.

وقد ذهب الجهاز المركزي للإحصاء في العراق إلى تصنيف القوى العاملة على أساس التركيب البيئي (ريف - حضر), وهذا يعكس متغيرات ديموغرافية واقتصادية وهي هنا النشاط الزراعي ولهذا أثره في العملية الإنتاجية في منطقة الدراسة, وقد قصد الجهاز المركزي بالتركيب البيئي الحضري للقوى العاملة الأشخاص الذين يقيمون ضمن حدود البلديات، أما التركيب البيئي الريفي فيقصد به القوى العاملة التي تسكن في المناطق الواقعة خارج حدود البلديات.




نظام المعلومات الجغرافية هو نظام ذو مرجعية مجالية ويضم الأجهزة ("Materielles Hardware)" والبرامج ("Logiciels Software)" التي تسمح للمستعمل بتفنيد مجموعة من المهام كإدخال المعطيات انطلاقا من مصادر مختلفة.
اذا هو عبارة عن علم لجمع, وإدخال, ومعالجة, وتحليل, وعرض, وإخراج المعلومات الجغرافية والوصفية لأهداف محددة . وهذا التعريف يتضمن مقدرة النظم على إدخال المعلومات الجغرافية (خرائط, صور جوية, مرئيات فضائية) والوصفية (أسماء, جداول), معالجتها (تنقيحها من الأخطاء), تخزينها, استرجاعها, استفسارها, تحليلها (تحليل مكاني وإحصائي), وعرضها على شاشة الحاسوب أو على ورق في شكل خرائط, تقارير, ورسومات بيانية.





هو دراسة وممارسة فن رسم الخرائط. يستخدم لرسم الخرائط تقليدياً القلم والورق، ولكن انتشار الحواسب الآلية طور هذا الفن. أغلب الخرائط التجارية ذات الجودة العالية الحالية ترسم بواسطة برامج كمبيوترية, تطور علم الخرائط تطورا مستمرا بفعل ظهور عدد من البرامج التي نساعد على معالجة الخرائط بشكل دقيق و فعال معتمدة على ما يسمى ب"نظم المعلومات الجغرافية" و من أهم هذه البرامج نذكر MapInfo و ArcGis اللذان يعتبران الرائدان في هذا المجال .
اي انه علم وفن وتقنية صنع الخرائط. العلم في الخرائط ليس علماً تجريبياً كالفيزياء والكيمياء، وإنما علم يستخدم الطرق العلمية في تحليل البيانات والمعطيات الجغرافية من جهة، وقوانين وطرق تمثيل سطح الأرض من جهة أخرى. الفن في الخرائط يعتمد على اختيار الرموز المناسبة لكل ظاهرة، ثم تمثيل المظاهر (رسمها) على شكل رموز، إضافة إلى اختيار الألوان المناسبة أيضاً. أما التقنية في الخرائط، يُقصد بها الوسائل والأجهزة المختلفة كافة والتي تُستخدم في إنشاء الخرائط وإخراجها.





هي علم جغرافي يتكون من الجغرافيا البشرية والجغرافية الطبيعية يدرس مناطق العالم على أشكال مقسمة حسب خصائص معينة.تشمل دراستها كل الظاهرات الجغرافيّة الطبيعية والبشرية معاً في إطار مساحة معينة من سطح الأرض أو وحدة مكانية واحدة من الإقليم.تدرس الجغرافيا الإقليمية الإقليم كجزء من سطح الأرض يتميز بظاهرات مشتركة وبتجانس داخلي يميزه عن باقي الأقاليم، ويتناول الجغرافي المختص -حينذاك- كل الظاهرات الطبيعية والبشرية في هذا الإقليم بقصد فهم شخصيته وعلاقاته مع باقي الأقاليم، والخطوة الأولى لدراسة ذلك هي تحديد الإقليم على أسس واضحة، وقد يكون ذلك على مستوى القارة الواحدة أو الدولة الواحدة أو على مستوى كيان إداري واحد، ويتم تحديد ذلك على أساس عوامل مشتركة في منطقة تلم شمل الإقليم، مثل العوامل الطبيعية المناخية والسكانية والحضارية.وتهدف الجغرافية الإقليمية إلى العديد من الأهداف لأجل تكامل البحث في إقليم ما، ويُظهر ذلك مدى اعتماد الجغرافيا الإقليمية على الجغرافيا الأصولية اعتماداً جوهرياً في الوصول إلى فهم أبعاد كل إقليم ومظاهره، لذلك فمن أهم تلك الأهداف هدفين رئيسيين:
اولا :الربط بين الظاهرات الجغرافية المختلفة لإبراز العلاقات التبادلية بين السكان والطبيعة في إقليم واحد.
وثانيا :وتحديد شخصية الإقليم تهدف كذلك إلى تحديد شخصية الإقليم لإبراز التباين الإقليمي في الوحدة المكانية المختارة، مثال ذلك إقليم البحر المتوسط أو إقليم العالم الإسلامي أو الوطن العربي .






قسم التطوير: طلبة الأكاديمية أنجزوا بحوثًا تطبيقية ستُسهم في خدمة العتبة العبّاسية
العتبة العباسية: أكاديمية التطوير الإداري تجربة ناجحة لحلّ المشكلات بشكلٍ علمي
عضو مجلس إدارة العتبة العباسيّة: بحوث أكاديميّة التطوير تحلّل الواقع وتسعى لتنميته
قسم التطوير يناقش بحوث الدفعة الأولى من طلبة أكاديمية التطوير الإداري